Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés en la materia tecnología agropecuaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la metodología del aprendizaje servicio.


• Reflexión sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar ejemplos de procesos técnicos que utilizan distintas fuentes de energía.


• Compartir en plenaria los resultados de la investigación realizada.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Comentario sobre la relevancia del enfoque de aprendizaje servicio en la clase.


• Asignación de tarea individual: investigar posibles alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados individuales de la investigación sobre alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos grandes para identificar los procesos técnicos relacionados con la tecnología agropecuaria.


• Discusión sobre los posibles pr