Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características propias de cada alumno y de su territorio.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña descripción de sí mismos y su lugar de origen para compartirlo con sus compañeros y fomentar la interacción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles, donde cada alumno represente a una persona cercana (familiar, amigo) y comparta qué características admira de esa persona.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o personas cercanas sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, y compartan sus descubrimientos en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia que aborde la temática de la identidad personal y la diversidad cultural.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que elaboren un mural colectivo donde representen la diversidad de su grupo, incluyendo elementos de su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego de asociación de características personales, donde los alumnos identifiquen las cualidades propias y las de sus par