Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

perla salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de secundaria 2º para el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos" utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Objetivo de la clase (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos" y su importancia en la apreciación y creación artística.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos o recursos estéticos se pueden encontrar en el entorno natural y social.

  • Exponer el problema: los alumnos desconocen los principales elementos del lenguaje visual.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan elementos de las artes y recursos estéticos, como fotografías, pinturas, esculturas, etc.

  • Analizar en grupo cada ejemplo, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen estos elementos y recursos en el entorno natural y social.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los elementos y recursos estéticos identificados durante la clase.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen cómo podrían emplear estos elementos en una creación artística personal.

  • Compartir las creaciones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la sesión anterior recordando los elementos y recursos estéticos identificados.

  • Presentar diferentes manifestaciones artísticas, como danza, música, teatro, etc.

  • Analizar en grupo cómo se utilizan los elementos y recursos estéticos en cada una de estas manifestaciones.


Desarrollo:



  • R