La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo (PDA): Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales:



  • Papel y lápices de colores

  • Recursos audiovisuales (proyector o pizarra digital)

  • Recortes de periódico o revistas

  • Cartulinas

  • Material para manualidades (tijeras, pegamento, etc.)

  • Hojas de evaluación


Sesión 1: Identificación de problemas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los problemas que afectan a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los problemas que han observado en su comunidad. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los problemas mencionados. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.

  4. Cerrar la sesión con una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y reflexiones.


Sesión 2: Diseño de estrategias para abordar los problemas identificados (45 minutos)


Objetivo específico: Diseñar estrategias y actividades para abordar los problemas identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar a los alumnos los problemas identificados en la sesión anterior.

  2. En grupos, los alumnos deberán discutir y diseñar estrategias pa