Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés

Alex García
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el lenguaje.

  • Introducción del tema: explicación de qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés y su importancia en la literatura.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes figuras retóricas en el inglés (metáfora, metonimia, ironía, entre otros) a través de ejemplos.

  • Explicación de cada figura retórica y su función en la construcción de textos literarios.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar figuras retóricas en diferentes textos literarios en inglés.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Resumen de la sesión y asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto literario corto en inglés que les guste y que contenga figuras retóricas para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Creación de un texto literario corto utilizando figuras retóricas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre las figuras retóricas identificadas en los textos literarios seleccionados por los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan figuras retóricas.


Desarrollo:



  • Explicación de cómo utilizar figuras retóricas para crear un texto literario corto oral y escrito.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear un texto literario corto utilizando al menos tres figuras retóricas.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños: los alu