Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1: Explorando la sucesión numérica

Objetivo de la sesión: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Duración: 45 minutos

Recursos necesarios:

• Pizarra o papelote


• Marcadores o rotuladores


• Tarjetas con números del 0 al 9999


• Ficha de evaluación

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar y aprender sobre la sucesión numérica.


• Explicarles que van a trabajar de forma colaborativa y que tendrán la oportunidad de usar su lengua materna para expresarse.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre los números y la sucesión numérica, explicando qué es y cómo se forma.


• Mostrar en la pizarra o papelote una sucesión numérica ascendente y otra descendente, por ejemplo: 1, 2, 3, 4, 5 y 10, 9, 8, 7, 6.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo continuar la sucesión en ambos sentidos.

3. Actividad de exploración (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 0 al 9999.


• Pedirles que se agrupen por parejas y que, en sus grupos, intenten continuar la sucesión numérica en ambos sentidos a partir de su número.


• Brindarles tiempo suficiente para que experimenten y se apoyen mutuamente.


• Observar y escuchar a los alumnos mientras trabajan, para detectar dificultades o errores comunes.

4. Puesta en común y cierre (10 minutos)

• Invitar a algunas parejas a compartir en voz alta cómo continuaron la sucesión numérica a partir de sus números.


• Reflexionar en conjunto sobre