Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Gloria Gladis Sanchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema: la importancia de las áreas verdes de la institución.

  • Planteamiento de preguntas: ¿Por qué son importantes las áreas verdes? ¿Qué beneficios nos brindan? ¿Qué pasaría si no las cuidamos?

  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de áreas verdes y conversación en grupo sobre lo que se percibe y disfruta de ellas.

  • Actividad principal: Lectura de un cuento sobre la importancia de las áreas verdes y posterior discusión en grupo.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las áreas verdes y cómo podemos cuidarlas.


Sesión 2 (Investigación):



  • Actividad de inicio: Observación de diferentes plantas y animales en el entorno cercano a la institución.

  • Actividad principal: Realización de una investigación en grupos sobre los beneficios de las áreas verdes y cómo podemos cuidarlas. Los alumnos deberán recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.).

  • Cierre: Compartir los hallazgos de la investigación en una breve presentación en grupo.


Sesión 3 (Acción):



  • Actividad de inicio: Organización de un paseo por las áreas verdes de la institución.

  • Actividad principal: Realización de acciones concretas para cuidar y conservar las áreas verdes. Por ejemplo, siembra de plantas, recolección de basura, creación de letreros informativos, etc.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las acciones