El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Veronica Castillo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: El uso de las redes sociales en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Registro de observación durante el desarrollo de las actividades.


SESIÓN 1: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas (50 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".

  2. Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana.

  3. Reflexión grupal sobre las respuestas del cuestionario y discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Presentar una definición y características del pensamiento científico.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.

  3. En grupos, los estudiantes seleccionarán un problema común y diseñarán un plan de investigación científica para resolverlo, identificando los pasos necesarios.


Cierre:



  1. Socializac