Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrarles una tabla de datos sobre la estatura de los alumnos de la clase y preguntarles qué información pueden obtener de ella.

Desarrollo:

• Explicar qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).


• Mostrar ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas utilizando la tabla de datos de estatura.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los estudiantes, utilizando diferentes conjuntos de datos y pidiéndoles que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían utilizar estas medidas en situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo, para tomar decisiones relacionadas con la alimentación.

Sesión 2:
Tema: Interpretación de la moda y la media aritmética
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central vistas en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la mala alimentación, como por ejemplo, la cantidad de azúcar consumida por los estudiantes en un día promedio.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la moda y la media aritmética en la interpretación de esta situación problemática.


• Mostrar ejemplos de cómo calcular la moda y la media aritmética utilizando los datos del consumo de azúcar.