El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre la importancia de conocer y reconocer el lugar donde vivimos.


• Actividad: Observación del entorno cercano. Los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio y realizarán un recorrido observando diferentes formas y elementos del entorno. Registrarán sus observaciones en un cuaderno o en una hoja.


• Reflexión grupal: Compartir las observaciones realizadas y mencionar las formas y elementos encontrados.

Sesión 2: Conocimiento de la comunidad y su representación (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos llevarán a cabo una entrevista a un adulto de su familia para conocer más acerca de su comunidad. Preguntarán sobre los lugares cercanos, cómo llegar a ellos, sus características, etc.


• Organización en grupos: Los alumnos se agruparán para compartir la información obtenida en las entrevistas y elaborar un mapa o croquis de su comunidad, identificando los lugares mencionados.


• Presentación de los mapas o croquis realizados por cada grupo y reflexión grupal sobre los lugares identificados.

Sesión 3: Dibujo de recorridos en la comunidad (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos dibujarán un recorrido en su comunidad, incluyendo los lugares identificados en la sesión anterior. Deberán pensar en cómo llegar de un lugar a