Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los adolescentes desconocen y subestiman las culturas originarias que existen en México y en su región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos étnicos en México y en su región.


• Entregar a los alumnos una lista de pueblos indígenas y afrodescendientes para investigar en equipos.

Sesión 2:

• Compartir las investigaciones realizadas por los equipos.


• Realizar una exposición oral de cada grupo sobre un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Realizar un mapa conceptual en el pizarrón que muestre la diversidad étnica y cultural en México y en el mundo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar ejemplos de danzas, música, pintura, escultura y artesanías de diferentes culturas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten y creen su propia manifestación artística inspirada en alguna cultura.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad práctica de la sesión anterior.


• Los alumnos p