Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Anette Oledo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Los niños no saben cómo realizar una piñata para Navidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad de sensibilización: Juego de coordinación corporal con música.

  • Taller: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán transportar objetos utilizando diferentes partes de su cuerpo, como caminar con una pelota en la cabeza, transportar un globo entre los codos, entre otros.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2:



  • Revisión del problema interdisciplinario: Los niños no saben cómo realizar una piñata para Navidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre cómo se realiza una piñata, qué materiales se necesitan y cómo se pueden decorar.

  • Taller: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para realizar su propia piñata utilizando los materiales proporcionados.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias en la creación de la piñata y re