Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ambiente escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre episodios significativos relacionados con el tema en la vida cotidiana de los alumnos.


• Presentar la problemática del ambiente escolar y cómo esto puede afectar la estética de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar un episodio significativo relacionado con el tema en la vida cotidiana de la comunidad escolar.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el episodio seleccionado, incluyendo aspectos estéticos y su relación con el ambiente escolar.


• Cada grupo deberá preparar una presentación visual utilizando material artístico, como fotografías, collages, dibujos, etc., para representar estéticamente el episodio seleccionado.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos emitan juicios estéticos sobre los episodios presentados y discutan la importancia de valorar estéticamente la vida cotidiana y el ambiente escolar.


• Se destacarán los juicios estéticos más relevantes y se promoverá la difusión de los mismos dentro de la comunidad escolar, por ejemplo,