Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Veronica Castillo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Asignatura: Matemáticas.
Nivel: Secundaria 2º.


Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Problema del mal uso de las redes sociales en los adolescentes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el mal uso de las redes sociales en los adolescentes y cómo esto puede afectar su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).

  • Actividad: Realizar ejercicios prácticos en los que se calculen estas medidas a partir de un conjunto de datos relacionados con el mal uso de las redes sociales.


Cierre:



  • Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de utilizar estas medidas para interpretar la información y tomar decisiones basadas en ella.

  • Tarea: Investigar ejemplos reales de problemas causados por el mal uso de las redes sociales en los adolescentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las medidas de tendencia central y de dispersión trabaj