Introducción y sensibilización

Nancy E. Franco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la violencia de género y su carácter estructural, social, cultural e histórico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la igualdad de género y la violencia de género.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de violencia de género que existen.

  3. Presentar un video o mostrar imágenes que muestren situaciones reales de violencia de género, enfatizando en la diversidad de contextos en los que se presenta.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las emociones que les generó el video o las imágenes, y cómo creen que esto afecta a las personas y a la sociedad en general.

  5. En parejas, pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una definición de violencia de género, tomando en cuenta sus causas y consecuencias.


Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo.


Actividades:



  1. Compartir en plenaria las definiciones de violencia de género elaboradas por las parejas.

  2. Presentar conceptos clave como género, roles de género, estereotipos y machismo, enfatizando en cómo contribuyen a la violencia de género.

  3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en diferentes contextos (familiar, escolar, laboral, etc.).

  4. Cada grupo debe elaborar un organizador visual para representar las causas y consecuencias identificadas.

  5. Realizar una exposición de los organizadores vi