El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Cesiah Carballo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema: CONSUMO DE DROGAS EN LA COMUNIDAD, ABSORBE LA VIDA DE LOS JÓVENES.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud y el consumo de drogas.

  3. Plantear el problema: "El consumo de drogas en nuestra comunidad está afectando la vida de los jóvenes. ¿Qué podemos hacer para prevenirlo y demandar nuestro derecho a la salud integral?"


Fase de Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las drogas más comunes en la comunidad, sus efectos y consecuencias para la salud.

  2. Cada grupo deberá realizar una presentación multimedia para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas y cómo afecta la vida de los jóvenes.


Fase de Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de demandar el derecho a la salud integral.

  2. Plantear una actividad de expresión artística en la que los alumnos puedan representar sus ideas y sentimientos sobre el tema.