Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Curso: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo interés en la tecnología agropecuaria.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencien las implicaciones de cada fuente de energía.


• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Elaboración de un cuadro comparativo con las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.


• Reflexión individual sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para investigar sobre fuentes de energía renovable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre fuentes de energía renovable.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de las fuentes de energía renovable.


• Anális