Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender el problema de que los alumnos no comprenden las diferencias individuales y la importancia de cada uno.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y aceptándonos
Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre cómo se sienten cuando hacen algo bien.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir una cualidad positiva de sí mismo.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos completen una hoja en la que escriban sus gustos, habilidades o lo que los hace únicos.


4. En grupos, cada alumno compartirá su hoja con los demás y hablarán sobre las similitudes y diferencias que encuentren.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias individuales.

Sesión 2:
Tema: Expresándonos a través del arte
Actividades:

1. Presentar diferentes formas de expresión artística, como pintura, teatro, música, danza, etc.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una forma de expresión artística y realicen una breve presentación.


3. En grupos, los alumnos trabajarán juntos para crear una pequeña obra de teatro, una coreografía de baile, una canción, etc.


4. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


5. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintier