Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Caracteres sexuales primarios y secundarios, cambios en la pubertad y adolescencia


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia".



  2. Exploración (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus cuerpos o en el de sus hermanos o amigos durante la pubertad y la adolescencia.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una pregunta a cada una.

    • Las preguntas pueden ser: ¿Cuáles son los caracteres sexuales primarios y secundarios?, ¿Cómo se comparan los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes?, ¿Qué cambios ocurren durante la pubertad y la adolescencia?

    • Los alumnos deberán investigar en libros de biología o en internet para responder a sus preguntas.

    • Proporcionar materiales para realizar dibujos o maquetas que representen los cambios y características de los cuerpos.



  4. Socialización (15 minutos):