La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º – Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La institución carece de recursos para abordar la diversidad lingüística en el aula, lo que puede resultar en una educación menos inclusiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Motivar a los alumnos mostrando imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las diferentes culturas presentes en su comunidad.


• Plantear la problemática de la falta de recursos para abordar la diversidad lingüística en el aula.

Fase de Desarrollo:

• Presentar el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Leer y analizar un cuento corto procedente de una cultura diferente a la propia.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la sociedad.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión personal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Compartir las opiniones en clase y crear un mural con las reflexiones más destacadas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de preguntas y respuestas.


• Presentar fragmentos de obras literar