Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

KARLA YOLANDA PARRA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


PDA: Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Las tics y yo


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de organización comunitaria y su importancia para el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  2. Debate sobre la importancia de la organización comunitaria y cómo contribuye al bienestar de la comunidad.

  3. Lectura de casos de organización comunitaria del pasado y del presente.

  4. Reflexión en grupo sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Realizar una investigación sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Asignación de grupos para la investigación.

  2. Investigación en internet, biblioteca y entrevistas a personas mayores de la comunidad.

  3. Recopilación de información y elaboración de un informe sobre las experiencias de organizació