Introducción al tema
ursus herrera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Actividades:
- Presentación de la clase y del objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos compartirán en grupos sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocer la diversidad lingüística y cómo afecta a nuestras vidas?
- Lectura en voz alta de un texto breve que aborde la diversidad lingüística.
- Reflexión y debate en grupo sobre las ideas principales del texto.
Sesión 2: Conociendo la riqueza lingüística de México (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer la riqueza lingüística de México a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Actividades:
- Repaso del objetivo de la sesión anterior y del problema planteado.
- Presentación de diferentes obras literarias escritas en lenguas indígenas de México.
- Lectura en voz alta de fragmentos de dichas obras literarias.
- Realización de una actividad de análisis de los textos leídos, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes en ellos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.
Sesión 3: La diversidad de lenguas en el mundo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer la diversidad lingüística a nivel mundial y su influencia en la comunicación global.
Actividades:
- Repaso del objetivo de la sesión anterior y del problema planteado.
- Realización de una actividad de investigación e