Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Elizabeth Quijano.
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Intercambio de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión:



  • Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron.

  • Discutir sobre el significado de los cuentos y poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Los estudiantes formarán pequeños grupos y compartirán entre sí los cuentos y poemas que más les gustaron de lecturas previas.

    • Cada estudiante deberá explicar por qué le gustó ese cuento o poema en particular.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Cada grupo elegirá dos cuentos o poemas para compartir con el resto de la clase.

    • Los grupos tendrán que planificar cómo presentarán los cuentos o poemas seleccionados.

    • Cada grupo realizará una exposición breve, donde leerá en voz alta el cuento o poema y explicará su significado.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Se abrirá un espacio para que los estudiantes hagan preguntas y comentarios sobre los cuentos y poemas presentados.

    • Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se promoverá la discusión en torno al significado de las historias y poemas.




Atender al problema: Lectura e intercambio



  • Durante la actividad, se promoverá la lectura y el intercambio de cuentos y poemas entre los estudiantes, fomentando así su participación activa y el aprendizaje colaborativo.


Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1: Rúbrica de participación en la exposición de cuentos y poemas.



  • Se evaluará la participa