Funciones vitales de plantas y animales

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Identificar las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividad 1:



  • Inicio de la clase con una breve reflexión sobre la importancia de las plantas y animales en nuestra vida diaria.

  • Presentación de imágenes de diferentes plantas y animales para que los estudiantes observen y mencionen características comunes.

  • Discusión en grupo sobre las funciones vitales que realizan las plantas y animales (respiración, nutrición, reproducción, movimiento, etc.).

  • Registro en el cuaderno de las funciones vitales identificadas.


Actividad 2:



  • Realización de una actividad práctica en el laboratorio o en el entorno natural, donde los estudiantes observen y registren las funciones vitales de una planta o animal específico.

  • Los estudiantes podrán hacer anotaciones sobre cómo la planta o animal realiza cada función vital y su relación con el entorno.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y conclusiones.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Describir las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos en el proceso de reproducción de las plantas.


Actividad 1:



  • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes formas de reproducción de las plantas (polinización, dispersión de semillas y frutos, germinación).

  • Discusión en grupo sobre cada proceso de reproducción y cómo se relacionan con el entorno natural.

  • Registro en el cuaderno de las características de cada proceso de reproducción.


Actividad 2:



  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes puedan