Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas. Explicar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana y cómo se aplican en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera aplicar la multiplicación (por ejemplo, calcular el área de un terreno). Los estudiantes deberán discutir en sus grupos cómo resolverían el problema y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Reflexión y conclusión: Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas. Destacar la importancia de utilizar diferentes procedimientos y estrategias para resolver multiplicaciones de tres cifras.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de multiplicaciones de tres cifras y pedirles que las resuelvan utilizando diferentes procedimientos aprendidos anteriormente, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros. Los estudiantes deberán trabajar en p