Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos: explicarles que van a trabajar en la creación de cuentos que reflejen la historia de su comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos históricos relevantes en su comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la historia de una comunidad similar a la suya.


• Discusión sobre los elementos presentes en el cuento que reflejan la historia de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación de los conceptos de tiempo pretérito y copretérito, y su uso en la narración de sucesos pasados.


• Ejemplos de frases en tiempo pretérito y copretérito.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir fragmentos de cuentos en tiempo pretérito y copretérito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación del uso del presente en diálogos directos.


• Ejemplos de diálogos directos utilizando el presente.


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir diálogos en tiempo presente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar en la biblioteca escolar sobre su comunidad y seleccionar un suceso histórico para crear un cuento.


• Orientación y apoyo a los grupos en la escritura de los cuentos.


• Presentación de avances y retroalimentación entre los grupos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Finalización