Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Fomentar la paciencia al seguir instrucciones indicadas por el docente titular, y a su vez aumentar la creatividad y concentración del alumno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: la relación entre la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar el objetivo de la clase: crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística (por ejemplo, el carnaval, la mitología griega, el folclore mexicano, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su manifestación asignada y seleccionen elementos reales y elementos fantásticos que puedan ser incorporados en un personaje.


• Proporcionar materiales artísticos como papel, lápices de colores, pegamento, tijeras, etc.


• Dar tiempo a los grupos para que creen sus personajes, utilizando los elementos de la manifestación cultural o artística asignada.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a presentar su personaje y explicar cómo este ref