Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Comprende los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no optan hábitos que beneficien su desarrollo, por lo que se requiere crear conciencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de adquirir hábitos alimentarios saludables para su salud y el cuidado del ambiente.


• Dinámica de sensibilización: Realizar una dramatización donde se muestren las consecuencias del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente.


• Presentación de la tarea de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán investigar sobre los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados, así como proponer alternativas saludables y sostenibles.


• Asignar grupos de trabajo y establecer los roles de cada miembro.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación sobre la tarea de investigación: Cada grupo presentará su investigación y propuestas de alternativas saludables.


• Debate y reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las consecuencias del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados y las ventajas de una alimentación saludable y sostenible.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento donde compararán la composición de un alimento procesado y uno natural.

Sesión 3 (45 minutos)

• Socialización de los experimentos realiz