La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinar: conciencia histórica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: falta de conciencia histórica.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y reconocer a los pueblos originarios de México?


• Los alumnos deben formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre los pueblos originarios de México.


• Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, películas, etc.


• Los alumnos deben responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior y recopilar datos relevantes sobre la ubicación, origen, forma de vida pasada y presente de los pueblos originarios.

Sesión 3:

• Los equipos de trabajo compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Presentación de información mediante exposiciones, debates, presentaciones multimedia, etc.


• Reflexión y discusión en clase sobre los datos recopilados, resaltando aspectos relevantes y comparando