Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo:

• Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Los alumnos tienen problemas para redactar textos de manera autónoma, mejorar su caligrafía y mejorar su lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de la comunicación escrita.


• Introducción a la cartas reales y literarias, su estructura y características.


• Lectura y comentario en grupo de una carta real.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la escritura autónoma.


• Actividades prácticas para mejorar la caligrafía, como trazar líneas rectas y curvas, y escribir letras y palabras con diferentes tipos de letras.


• Lectura y comentario en grupo de una carta literaria.

Sesión 3:

• Actividad de redacción en grupo de una carta destinada a un interlocutor específico.


• Revisión y corrección colectiva de las cartas redactadas.


• Práctica individual de escritura autónoma de cartas.

Sesión 4:

• Introducción a la lectura crítica y análisis de textos.


• Lectura individual de una carta real y respuesta personal por escrito.


• Comentario en grupo de las respuestas y discusión sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 5:

• Actividad de evaluación formativa en forma de examen escrito, donde los alumnos leerán una carta y realizarán un comentario crítico sobre su contenido.


• Reflexión final sobre lo aprendido en el tema de comunicación a distancia con