El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Se promoverá la reflexión y el respeto hacia diferentes perspectivas culturales en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para la resolución de problemas en la vida cotidiana".


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han enfrentado un problema en su vida cotidiana y cómo lo resolvieron.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos usar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos que ejemplifiquen la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas comunes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar un problema común de la vida cotidi