Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Inclusión y discriminación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para el bienestar personal y social.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba en un papel sus características personales, sus pensamientos y cómo se relaciona con los demás.


• Exposición y análisis en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus respuestas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:
Título: La importancia de la inclusión y la igualdad de género

• Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de discriminación e inclusión y pedirles que reflexionen sobre cómo se sentirían y cómo podrían actuar frente a esas situaci