Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Breve conversación sobre qué es una autobiografía y por qué es importante.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: "Los alumnos no saben realizar una autobiografía".
   
   
   
   



2. Actividad 1: (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto sobre la importancia de las autobiografías y su relación con la identidad personal.
   
   
   • Discusión en grupo sobre el video y reflexión sobre la importancia de conocer y contar nuestras propias historias.
   
   
   
   



3. Actividad 2: (20 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía.
   
   
   • Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para reforzar la comprensión de estas relaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Tema: Elaboración de una autobiografía

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear y narrar un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior y resolución de dudas.
   
   
   • Recordator