Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español.

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y su importancia.


• Generar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su función en la sociedad.


• Introducción al concepto de memoria colectiva y su relación con los sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema del pandillerismo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los distintos géneros periodísticos.


• Ejemplos de noticias y opiniones periodísticas.


• Actividad de identificación de géneros periodísticos en noticias reales.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de columnas de opinión.


• Actividad de identificación de recursos en columnas de opinión.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de investigar eventos significativos de la memoria colectiva.


• Actividad de investigación en grupos sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.

Sesión 4:

• Análisis de los