Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Mar Barrientos
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, y reconocer la importancia de su cumplimiento en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la temática trabajada hasta el momento.

    • Presentación del problema principal: el incumplimiento de los principios éticos en la vida cotidiana y sus consecuencias negativas.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.

    • Se les entregará una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan observar incumplimientos de los principios éticos.

    • Cada grupo deberá discutir y seleccionar una situación para analizarla y encontrar posibles soluciones.



  3. Puesta en común y reflexión grupal (15 minutos):



    • Cada grupo expondrá su situación y las posibles soluciones propuestas.

    • Se abrirá un debate para reflexionar sobre la importancia de cumplir con los principios éticos en la vida cotidiana y las consecuencias positivas que esto puede tener en la convivencia.



  4. Síntesis y cierre (10 minutos):



    • El docente realizará una síntesis de lo trabajado durante la sesión y reforzará los conceptos clave.

    • Se asignará una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de los principios éticos en la interrelación de la