Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de los alumnos no identificar las partes de una ecuación ni sus usos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación cotidiana y preguntarles si pueden relacionarla con el álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del álgebra y sus aplicaciones en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una situación problemática donde se requiere utilizar el álgebra para resolverla.


• Promover la discusión y el trabajo grupal para que los alumnos planteen diferentes maneras de resolver el problema, utilizando el lenguaje común y el lenguaje algebraico.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las partes de una ecuación y sus usos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede relacionar el álgebra con situaciones de la vida diaria.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen lo aprendido, planteando situaciones de la vida cotidiana en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las respuestas en grupo.


• Plantear una nueva situación problemática donde se requiere utilizar el álgebra para resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajar en grupos para plantear diferentes soluciones utilizando el lenguaje algebraico.


• Promover la discusió