Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Clase: Historia - 1º Secundaria
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la Clase:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Se les presentará el problema central: "¿Cómo ha influido el racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos a lo largo de la historia?"


3. Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


4. Introducción al concepto de racismo y su relación con la historia.


5. Presentación del libro de texto como recurso para el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).


2. Cada equipo recibirá una lista de preguntas guía relacionadas con el problema central.


3. Los estudiantes deberán investigar y analizar la relevancia histórica del racismo en diferentes épocas y contextos.


4. Se les proporcionará material complementario (artículos, videos, imágenes) para enriquecer su investigación.


5. Los equipos deberán elaborar un mapa conceptual que sintetice sus hallazgos.

Cierre:

1. Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la relevancia histórica del racismo.


3. El docente guiará la reflexión y realizará pregunta