Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En este proyecto representarás un mimodrama con apoyo de un texto dramático, elaborado de manera colectiva, a partir de anécdotas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del análisis y representación de guiones teatrales.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un guion teatral y cómo se utiliza en una representación.


• Mostrar ejemplos de guiones teatrales y explicar sus características.


• Realizar una actividad de lectura individual de un guion teatral corto y comentar en grupo las partes más interesantes.

Sesión 2 (Creación colectiva del mimodrama):

• Explicar la importancia de elaborar un texto dramático a partir de anécdotas.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales o de la comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una anécdota y la convertirán en texto dramático.


• Cada grupo presentará su texto dramático al resto de la clase y se elegirá uno para ser utilizado en la representación teatral.

Sesión 3 (Exploración de sonidos y movimientos):

• Introducir el concepto de secuencias de sonidos y movimientos en una representación teatral.


• Realizar ejercicios de exploración de diferentes secuencias de sonidos y movimientos, como rápidos, lentos, agudos, grave