Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de diversidad

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Selección de una de las situaciones mencionadas por los alumnos para analizarla en profundidad: cómo se sintieron en esa situación, cómo se relacionaron con los demás, qué aprendieron de ella, etc.

Sesión 2: Fomento de la empatía a través de actividades lúdicas

• Realización de actividades lúdicas que promuevan la empatía, como juegos de roles en los que los alumnos deberán ponerse en el lugar de otros.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y cómo puede contribuir a mejorar las relaciones con los demás.


• Elaboración de un mural o cartel en el que se plasmen las conclusiones de la actividad.

Sesión 3: Análisis de casos y debate

• Presentación de diversos casos reales o ficticios en los que se planteen situaciones relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un caso a cada grupo.


• Análisis de los casos en grupo, identificando las