Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tiempo y su medición.


• Presentar un vídeo breve sobre la importancia de medir el tiempo y el uso de diferentes escalas de tiempo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes rompecabezas con personajes, animales o cosas mencionadas en la historia del flautista de Hamelín.


• Pedir a los grupos que armen los rompecabezas en carteles y los coloquen en la pared.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre el tiempo transcurrido desde los sucesos de la historia hasta la actualidad.


• Guiar a los alumnos a pensar en cómo medir el tiempo y cómo establecer equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Actividad de cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas por los grupos.


• Solicitar a los alumnos que registren en sus cuadernos las principales ideas trabajadas durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes relojes y cronómetros y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos de medición del tiempo utilizando los diferentes relojes.

Desarrollo:

• Plantear situaciones