La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Luz Vanhellsing
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La problemática de la contaminación de la basura en la colonia


Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la problemática de la contaminación de la basura afecta a la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la contaminación de la basura en la colonia y cómo les afecta.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre la problemática y cómo afecta su entorno.

  • Tarea: Investigar sobre las consecuencias de la contaminación de la basura en la salud y el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Compartir en grupo lo investigado sobre las consecuencias de la contaminación de la basura.

  • Análisis: Analizar en conjunto las problemáticas sociales y ambientales que se presentan en la colonia debido a la contaminación de la basura.

  • Tarea: Identificar posibles acciones que se pueden realizar para solucionar la problemática.


Sesión 3:



  • Presentación de acciones: Cada grupo presenta las acciones que identificaron para solucionar la problemática.

  • Discusión: Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes acciones propuestas.

  • Selección de acciones: En conjunto, seleccionar las acciones más viables y efectivas para solucionar la problemática.


Sesión 4: