Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los niños al tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad: Mostrar diferentes objetos personales del aula y preguntar si los niños identifican su nombre escrito en ellos.


• Conversación guiada: Preguntar a los niños si les gustaría aprender a identificar su nombre escrito y otras palabras.


• Tarea: Pedir a los niños que busquen en casa algún objeto personal con su nombre escrito y lo traigan en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los niños que muestren los objetos personales con su nombre escrito que trajeron de casa.


• Actividad: Mostrar diferentes palabras escritas en tarjetas y pedir a los niños que identifiquen su nombre entre ellas.


• Juego: Realizar un juego de asociación de palabras escritas con objetos reales, donde los niños deben encontrar la palabra escrita correcta para cada objeto.


• Tarea: Pedir a los niños que busquen en el aula objetos con su nombre escrito y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Pedir a los niños que muestren los objetos con su nombre escrito que encontraron en el aula.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa, donde los niños deben escri