Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro u otras personas alfabetizadas de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Fomento del interés por la lectura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender textos.


• Diálogo con los estudiantes sobre sus experiencias y emociones al escuchar lecturas en voz alta.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compartida en la comunidad.


• Asignación de tareas para investigar y seleccionar textos relacionados con la comunidad que se puedan leer en voz alta en futuras sesiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los textos seleccionados por los estudiantes.


• Lectura compartida en voz alta de los textos seleccionados, alternando entre el maestro y los alumnos.


• Análisis de los textos leídos: temáticas, personajes, mensajes, etc.


• Actividad de expresión oral: Los estudiantes compartirán sus opiniones sobre los textos leídos, destacando lo que más les llamó la atención.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Lectura compartida en voz alta de textos relacionados con el género y la igualdad.


• Análisis de los textos leídos desde una perspectiva de igualdad de género.


• Actividad de expresión escr