Introducción al tema - 45 minutos

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les planteará la siguiente pregunta: "¿Qué es un derecho humano?". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente presentará el tema de los derechos humanos, haciendo énfasis en el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable. Se utilizarán imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán algunas preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: "¿Por qué es importante tener acceso a un agua potable?" y "¿En qué situaciones se viola el derecho a un ambiente sano?". Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre (15 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y planteará el objetivo que se busca alcanzar. Se asignará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre ejemplos de violaciones al derecho a un ambiente sano.


Sesión 2: Análisis del problema - 45 minutos


Objetivo: Analizar los problemas relacionados con la falta de acceso a un ambiente sano y al agua potable, así como a la educación financiera y la pobreza.


Actividades:



  1. Repaso de la tarea (10 minutos): Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre ejemplos de violaciones al derecho a un ambiente sano. Cada alumno expondrá brevemente lo que encontró.

  2. Presentación del probl