Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Manuel Gerardo Soto- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Bullying
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente observará el comportamiento y la participación de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase, tomando nota de su nivel de participación, empatía y respeto hacia los demás.
Diario reflexivo: Los alumnos deberán llevar un diario en el que escribirán sus reflexiones y aprendizajes sobre el tema abordado en cada sesión. El docente revisará estos diarios y evaluará la profundidad de las reflexiones y la coherencia con los contenidos trabajados en clase.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y cómo nos relacionamos?
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una característica positiva sobre sí mismos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos relacionamos con los demás.
- Proyectar un video corto relacionado con el tema para generar reflexión y debate.
- Realizar discusione