Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Cinthya Perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Lectoescritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de conocer los órganos sexuales y su cuidado para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una imagen de los órganos sexuales masculinos y femeninos y preguntarles si saben cómo se llaman y para qué sirven.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos sexuales y sus nombres correctos en la lengua materna de los alumnos.

    • Mostrar imágenes de diferentes órganos sexuales y pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos.

    • Explicar brevemente cómo los órganos sexuales determinan el sexo biológico.

    • Promover la reflexión acerca de la importancia de cuidar los órganos sexuales como parte de la salud sexual.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que apliquen lo aprendido en la sesión, proponiendo acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la lectoescritura al aprender sobre el cuerpo humano y su cuidado.


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