Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

MARIA ADRIANA GONZALEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: El alumno elige y utiliza recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor. Explicación del tema a tratar y su importancia para expresar nuestras emociones y experiencias.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas. Fomentar la participación y el diálogo.



  3. Presentación de recursos gráficos (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias. Explicar su utilidad y cómo se pueden utilizar.



  4. Taller de creación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores y otros materiales artísticos. Pedirles que elijan una emoción o experiencia personal y la representen a través de recursos gráficos. Apoyarles en su proceso creativo.



  5. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto de la clase. Fomentar la valoración de los trabajos y la expresión de opiniones y emociones de respeto.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y emociones representadas.



  2. Actividad de integración (10 minutos): Realizar una actividad lúd