Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

KRYSTEL DEL CARMEN MIRANDA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: IMPORTANCIA DEL MICROSCOPIO EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIDAD Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no muestran interés por descubrir, indagar y conocer las ciencias biológicas.


Fases de la clase:



  1. Inicio: Despertar la curiosidad e interés por el tema (10 minutos)



  • Presentación de una imagen microscópica y preguntar a los alumnos qué creen que están viendo.

  • Realizar preguntas como: ¿Alguna vez han utilizado un microscopio? ¿Qué saben sobre su funcionamiento? ¿Creen que el microscopio es importante para el estudio de los seres vivos?



  1. Desarrollo: Exploración y construcción del conocimiento (30 minutos)



  • Presentación de una breve historia del microscopio y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan utilizar un microscopio y observar diferentes muestras (bacterias, células vegetales, células animales).

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las observaciones realizadas y las diferencias entre las primeras observaciones microscópicas y las actuales.



  1. Cierre: Reflexión y síntesis del aprendizaje (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas a partir de la actividad práctica.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento de las bacterias, las