Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de conocimiento sobre temas culturales, lingüísticos que pueden limitar la capacidad de una persona para interactuar efectivamente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en juegos de roles (evalúa la capacidad de interpretación, comunicación asertiva y conocimiento de temas culturales)


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la comunicación (evalúa la comprensión y reflexión del tema)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad"


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes culturas y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre ellas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos superar las barreras culturales y lingüísticas para comunicarnos de manera efectiva?"

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en la comunicación.


• Asignación de roles para el juego de roles de la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de género en la interculturalidad.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones cultu