Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Gabriel Bañuelos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Problemática a atender: Características y fuentes de la innovación tecnológica: contextos de uso y de reproducción.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la sesión: Características y fuentes de la innovación tecnológica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de innovaciones tecnológicas que los alumnos conozcan.

  3. Explicar la importancia de la innovación tecnológica y su relación con las necesidades e intereses identificados.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de innovación tecnológica y sus características.

  2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre diferentes fuentes de innovación tecnológica (empresas, centros de investigación, universidades, etc.).

  3. Reflexionar en grupo sobre los contextos de uso y de reproducción de las innovaciones tecnológicas.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  2. Identificar las características y fuentes de innovación tecnológica más relevantes.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre características y fuentes de la innovación tecnológica.

  2. Plantear un problema relacionado con la innovación tecnológica que requiera de pensamiento estratégico